Une nouvelle étude décrit les méthodes que les universités et les collèges peuvent mettre à jour leurs programmes afin de rassembler la main-d’œuvre pour toute nouvelle vague de carrières en technologie quantique. Trois experts, tels que le professeur Ben Zwickl de la Rochester Institution of Technologies Relate, ont conseillé des actions qui devraient être consommées dans un nouveau document dans l’analyse de la formation scientifique en évaluation physique peu après avoir interrogé des dirigeants de plus de 20 organisations de technologie quantique moderne à travers les États-Unis L’Université du Colorado à Boulder et RIT visent à mieux comprendre les types de rôles de niveau d’entrée qui peuvent être trouvés dans ces entreprises et les parcours académiques qui peuvent conduire à ces emplois. Ils ont appris que, alors que les organisations recherchent toujours des travailleurs titulaires de diplômes classiques en STEM, elles ont besoin de perspectives pour acquérir une compréhension des principes essentiels de la science et de la technologie de l’information quantique. «Pour beaucoup de toutes ces fonctions, il y a ce concept de« conscience quantique »qui est très attrayant», a déclaré Zwickl, membre de Future Photon Motivation and Heart for Developing STEM Teaching, Discovering and Examination. «Les entreprises nous ont dit que de nombreux emplois n’ont pas besoin d’avoir une connaissance approfondie, mais les étudiants pourraient en fait profiter d’une série d’introduction d’un ou deux semestres qui montre les idées fondamentales, plusieurs implémentations d’équipement, exactement comment les ensembles des règles fonctionnent, ce qu’est exactement un qubit, et des trucs comme ça. Ensuite, cet érudit peut apporter l’énergie de votre diplôme classique de Come, mais peut parler la terminologie dont parle cette société. » Les experts ont mentionné que les universités et les collèges doivent offrir des cours préliminaires et multidisciplinaires avec peu de prérequis qui permettront à la conception de programmes logiciels, à l’informatique personnelle, à la science et à d’autres majors STEM de découvrir ensemble les méthodes centrales. Zwickl a expliqué que l’offre d’opportunités d’éducation quantique aux étudiants de toutes les disciplines sera probablement importante simplement parce que les technologies quantiques ont la possibilité d’affecter une variété de domaines. «C’est une entreprise en développement qui peut développer de nouveaux capteurs, imagerie, connexion, technologies informatiques, etc.», a déclaré Zwickl. «De nombreuses technologies se trouvent en phase d’étude et de croissance, mais au fur et à mesure qu’elles commencent à évoluer vers la commercialisation et la production de masse, vous aurez des utilisateurs finaux qui essaient de trouver la meilleure façon de mettre en œuvre la technologie. l’innovation. Ils auront besoin d’individus techniques sur leur arrêt qui peuvent être suffisamment à l’aise avec toutes les suggestions qu’ils pourraient utiliser. » L’engagement de Zwickl au sein de l’entreprise a été soutenu en partie par le financement de RIT reçu dans le cadre du programme Quantum Jump Problem Organizations de la NSF. Étant co-IP et direct sur l’éducation et la croissance de la main-d’œuvre pour cette proposition, il a été cité disant qu’il cherchait à utiliser bon nombre des leçons tirées de votre examen pour la charge de cours de RIT. Il est intégré dans la procédure de développement de deux nouvelles leçons d’introduction au RIT en information et faits quantiques et en science, ainsi qu’une petite interdisciplinaire de la discipline.